Publicações João A. Mattar

Algumas publicações de destaque do meu pai, João Augusto Mattar Filho. Vou atualizando dinamicamente.

Cardiac arrest in the critically III. The American Journal of Medicine, Volume 56, Issue 2, Pages 162-168. João A. Máttar, Max Harry Weil, Herbert Shubin, Leon Stein.

Application of total body bioimpedance to the critically ill patient. Brazilian Group for Bioimpedance Study. Máttar JA. New Horizons (Baltimore, Md.) [1996, 4(4):493-503].

Critical Care Medicine: November 1991. Systolic and diastolic time intervals in the critically ill patient. MÁTTAR, JOÃO A. MD; SHOEMAKER, WILLIAM C. MD; DIAMENT, DÉCIO MD; LOMAR, ANDRÉ MD; LOPES, ANTONIO C. MD; FREITAS, EDSON DE MD; STELLA, FRANCISCO P. MD; FACTORE, LUIZ A. P. MD

Critical Care Medicine: March 1989 – Volume 17 – Issue 3 – ppg 297-298. Hypertonic and hyperoncotic solutions in patients. Mattar, Joào A. MD.

Critical Care Medicine: November/December 1973. A study of the hyperosmolal state in critically ill patients. MÁTTAR, JÕAO A. MD; WEIL, MAX HARRY MD; SHUBIN, HERBERT MD.

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Jovaed 2015

Segunda que vem (27/04) começa a Jovaed – Jornada Virtual ABED de Educação a Distância, que eu coordeno.

Caso tenha interesse em participar, você deve fazer sua inscrição geral no evento (gratuita e com direito a Certificado), mas depois deve escolher as atividades de que deseja participar – em algumas delas, há necessidade de algum tipo de inscrição adicional.

Confira a programação síncrona e assíncrona.

No restante desta semana revisarei todas as atividades, para ter certeza de que as orientações para participação em cada uma delas estão claras.

Dê uma olhada em dúvidas gerais e veja os participantes já inscritos.

E ajudem a divulgar, por favor!

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Horizon Report Museus

Acaba de ser lançado o NMC Horizon Report > 2015 Museum Edition, a quinta edição do relatório que aborda especificamente os museus.

O relatório aponta desafios, tendências e desenvolvimento em tecnologias:

Você pode fazer o download do relatório aqui.

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Designing and Evaluating E-learning Interactions

Já está à venda o International Handbook of E-Learning, publicado em em 2 volumes pela editora Routledge, organizado por Badrul H. Khan e Mohamed Ally.

O volume 1, Theoretical Perspectives and Research, trata de questões mais teóricas e relacionadas a pesquisa, enquanto o volume 2, Implementation and Case Studies, aborda implementações e estudos de caso.

Aqui é possível ler o Sumário, o Prefácio, informações sobre os organizadores e autores dos capítulos e uma parte do capítulo inicial, e no Google Books é possível ler parte do meu capítulo, Designing and Evaluating E-learning Interactions.

Traço um histórico da rica tradição de discussão sobre interações em educação a distância, que começa com um editorial clássico de Michael Moore para o American Journal of Distance Education, Three Types of Interaction, e depois proponho meu modelo para o design de interações e o design educacional em geral.

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São Paulo 15/03/2015

A Folha de São Paulo faz parte do PIG (Partido da Imprensa Golpista). Mas, quando é do seu interesse, os PTistas recorrem aos dados do Datafolha contra outros golpistas. É do que estão se gabando agora, em relação à Polícia Militar de São Paulo.

A PM-SP, sempre conservadora, informou que calculou 1 milhão de pessoas na manifestação de hoje na Avenida Paulista; já o Datafolha informa que calculou 210 mil. Cada instituição utilizou obviamente metodologias distintas, mas a diferença é muito grande. A PM informa que considerou ruas adjacentes (que estavam realmente bem cheias – eu estava lá), mas isso tampouco justifica a enorme diferença.

Então vamos brincar com as 2 fontes.

Se confiarmos nos números da PM, foi uma manifestação-monstro, de assustar, não comparável a nada que tenha existido no Brasil, nem que se pudesse imaginar.

Se tirarmos uma média entre as 2 fontes, ao redor de 600 mil pessoas, somente considerando o que ocorreu em São Paulo, hoje foi a maior manifestação que o Brasil já presenciou. Segundo o Datafolha, as Diretas-Já (16/04/1984) levaram 440 mil pessoas à Praça da Sé (eu era uma delas); a Marcha para Jesus (2012) levou 335 mil pessoas às ruas; e a Parada Gay (2012), 270 mil. E não estamos calculando nada do que ocorreu fora das imediações da Paulista, no resto do país.

Mas sejamos conservadores e aceitemos os dados do Datafolha: 210 mil pessoas estiveram hoje na Paulista. Foi a maior aglomeração medida pelo instituto em um ato político depois das Diretas-Já (quando, é bom lembrar, o PT estava do outro lado: do lado da passeata). Mas se somarmos o número de pessoas que protestaram em outras cidades do Brasil, hoje foi novamente a maior manifestação política na história do Brasil. Só para comparar, no auge das manifestações de 2013, o Datafolha registrou 110 mil pessoas nas ruas em São Paulo, ou seja, quase a metade de hoje. A violência de 2013, comparada às manifestações pacíficas de hoje, pode dar a sensação de que em 2013 tivemos mais gente nas ruas.

Alguém pode ainda argumentar: outras fontes, como p.ex. a Wikipédia (que não é confiável para esse tipo de informação), aponta médias bem maiores em algumas das passeatas das Diretas-Já (1 milhão no Rio e 400 mil em Belo Horizonte), e diz que a última, em São Paulo, teve 1,5 milhão de pessoas. Então, usando essa proporção de diferenças em relação aos números do Datafolha, a passeata de hoje em São Paulo teria tido ao redor de 715 mil pessoas, ou seja, teria sido a terceira maior da história do Brasil. Novamente, considerando só o que ocorreu em São Paulo. Acrescentando o resto do país, o número de pessoas nas ruas hoje talvez só não tenha superado o último comício das Diretas-Já em São Paulo.

Seja que números você decida utilizar em suas argumentações, hoje foi um dia histórico em São Paulo – e no Brasil. Se considerarmos o que aconteceu em todo o país, algo só comparável ao movimento das Diretas-Já. E se voltarmos no tempo e acompanharmos o crescimento dos protestos das Diretas-Já, de 31/03/1983 a 16/04/1984, os números de pessoas nas ruas tendem a crescer exponencialmente. Só para comparar, no auge das manifestações pedindo o impeachment de Collor, não há registros que se aproximem do número de pessoas que protestaram hoje no Brasil. No auge, ou seja, na última manifestação, em 18/09/1992 em São Paulo. Mas é provável que hoje tenha sido apenas a primeira.

Mas você tem o direito, é claro, de continuar indiferente a tudo isso, ironizando o 15 de Março de 2015.

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Eventos sobre Games

Uma lista de importantes eventos sobre games, especialmente ligados à educação. Sugestões?

DICE Summit

Electronic Entertainment Expo (E3 Expo)

European Conference on Game Based Learning

Games for Change

Games for Health

Game Developers Conference

SBGames

Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação – construindo novas trilhas

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Ferramentas para Desenvolvimento de Games

Ferramentas mencionadas no capítulo 13 do livro

KAPP, Karl M.; BLAIR, Lucas; MESCH, Rich. The gamification of learning and instruction fieldbook: ideas into practice. San Francisco: Wiley, 2014.

para o desenvolvimento de games.

Ferramentas de Autoria de eLearning que não são focadas em games, mas permitem a criação de games

Adobe Captivate

Articulate

Lectora

JelSim – gratuito e opensource, mas requer conhecimentos de Java.

Quandary – para a criação de estudos de caso interativos. Gratuito mas sem suporte.

ZebraZapps – para produção de conteúdos interativos.

1. Templates

Templates de Jogos

Bravo (C3 Softworks) – templates de tabuleiro

eLearning Brothers – games em html5 que podem ser personalizados para conteúdos diversos.

Envato (ActiveDen) – templates em flash de diversos tipos de jogos.

JeopardyLabs – crie templates para jogos no estilo Jeopardy.

Knowledge Guru – ambiente de game em que você pode adicionar suas perguntas.

Raptivity – templates para atividades interativas. Oferece também o Games Turbopack, uma ferramenta de autoria de elearning.

Templates de Personagens

CodeBaby – crie personagens para seus cursos.

CrazyTalk – Animações em 2D

Media Semantics – personagens animados.

2. Game Engines

2D

GameMaker (YoYoGames) – a versão básica é gratuita

GameSalad – cria games para iOS, Android e HTML5

Construct2 (Scirra)

Stencyl – para mobile, web e desktop

3D

CryEngine

ThinkingWorlds – voltado à educação

Torque 3D

Unity3D

Unreal Engine

3. Outras Ferramentas

HTML5

Flash

Plataformas para Gamificação

Adicionam elementos ao conteúdo, sem modificá-lo.

Axonify

Badgeville

BigDoor

Bunchball

GamEffective

Gamify

Mozzila’s Open Badges project

MindTickle

OnPoint Digital

Knowledge Guru

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MOOCs e Cursos Online Gratuitos

Lista de alguns MOOCs ou cursos online gratuitos abertos (ou que vão começar). Quem tiver mais sugestões, posso incorporar ao post.

Intro to Statistics: Making Decisions Based on Data – Udacity (aberto)

Jazz Appreciation – edX – 20/01 (10 semanas)

Gamificação – Coursera – 25/01 a 12/03

Minecraft for Educators – Canvas – 26/01 – 10/03

Programming in Scratch – edX – 02/02 (12 semanas)

Statistics in Education for Mere Mortals – Canvas – 09/02 – 17/03

Begin Programming: Build your First Mobile Game – Futurelearn – 16/02 (7 semanas)

Code Yourself! An Introduction to Programming (em Scratch) – Coursera – 09/03 a 11/04

Class Central – lista MOOCs de diversas instituições

Google Developers – vários cursos

Code Academy – vários cursos de programação

Lynda.com – tutoriais de inúmeros programas – algumas coisas são gratuitas, mas uma pequena taxa por mês dá direito a acessar tudo

Portal da Escrita Científica – USP São Carlos

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Cursos Online de Férias

Coordenarei nestas férias 3 cursos online. As inscrições já estão abertas e os cursos começam na segunda que vem, 05 de Janeiro.

Web 2.0 e Redes Sociais na Educação

Design Educacional

Games e Gamificação em Educação

Será um prazer encontrar com alguns de vocês no Moodle!

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ePortfólios Inovação em Tecnologias Educacionais

A primeira turma do curso de pós-graduação online Inovação em Tecnologias Educacionais. que coordeno na Universidade Anhembi Morumbi, defendeu seus trabalhos de conclusão de curso, em formato de eportfólios. O objetivo do eportfólio é registrar a reflexão sobre o processo e a apresentação dos produtos elaborados pelos alunos durante o curso. Explorem com os exemplos.

Havia liberdade para escolher as ferramentas.

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Rafael Caputo

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Leandro Costa

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Clara Arena

Papyrus
Joyce Passos

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